摘要:从情感因素角度出发,采用理论分析和问卷调查的方法,探讨了社会文化环境、学习动机、焦虑、自我形象、移情等情感因素对英语学习者的影响,并提出了培养英语学习者积极情感因素的策略。
李相群. 情感因素对英语学习者的影响[J]. 吉首大学学报(社会科学版), 2006, 27(2): 161-165.
LI Xiang-Qun. Influence of Affective Factors on the English Learners[J]. Journal of Jishou University(Social Sciences), 2006, 27(2): 161-165.