吉首大学学报(社会科学版) ›› 2024, Vol. 45 ›› Issue (2): 8-17.DOI: 10.13438/j.cnki.jdxb.2024.02.002
刘铁芳,孙露
LIU Tiefang,SUN Lu
摘要:习近平总书记提出的教育家精神根植于中华优秀传统文化,面向教育强国、科技强国、人才强国的时代要求,彰显弘道育人的基本使命,是返本、开新与复命的统一。“返本”是回返中国古代优秀教育传统,从价值使命、实践原则、情感动力角度解析教育家精神的内涵。“开新”是关注教育家精神的时代面向,从教育的整全性、时代性、人类性三个角度加以阐释。“复命”着重教育家精神的使命担当,复归教师教书育人的本职使命:一是以真切高远的家国理想致力于民族伟大复兴的使命担当,二是以爱教善教的职业素养复归教书育人的本质使命,三是以致诚至信的天下情怀实现教师人格的升华。教育家精神的提出不仅直面教育的中国问题,同时也面对教育的世界问题,意在以中国的方式努力寻求当今人类教育问题的基本答案。