摘要:教育所要达到的目的都以“现实的人”为前提才能得以实现。教师作为现实的人,有其本真的生存意识和生命价值追求。以此为视角,可以把教育个体的生命体验定位成课堂教学的核心价值目标。教学过程也就成为教师与学生之间交流互动的生命诉求。教师必须打破传统的教学方法,坚持自我批判,与学生共同体验,开展理性的评价,获得自己的生存之道,从而提高教学质量。
孙明英, 陈伟. 体验教学的课堂定位与实现途径——以教师的生存意识和生命价值为视角[J]. 吉首大学学报(社会科学版), 2010, 31(6): 173-175.
SUN Ming-Ying, CHEN Wei. On the Classroom Orientation and Realization of Experiencing Teaching——From the Perspective of Teacher’s Sense of Survival and Value of Life[J]. Journal of Jishou University(Social Sciences), 2010, 31(6): 173-175.