摘要:“听”和“说”一直是大学生英语学习过程中的薄弱环节。在分析大学生英语听说能力现状的基础上,以建构主义理论为指导,利用多媒体及网络手段,提出大学英语听说教学的新模式和学习的新理念。
杨萍. 建构主义理论对大学英语听说教学的启示[J]. 吉首大学学报(社会科学版), 2005, 26(4): 163-165.
YANG Ping. Enlightenment of Constructivism to College English Teaching in Listening and Speaking Course[J]. Journal of Jishou University(Social Sciences), 2005, 26(4): 163-165.