吉首大学学报(社会科学版) ›› 2022, Vol. 43 ›› Issue (4): 90-95.DOI: 10.13438/j.cnki.jdxb.2022.04.010
王涛
WANG Tao
摘要:大学生生命教育是一个历久弥新的时代课题,是高校心理健康教育的重要内容。基于责任伦理视角分析,不难发现,新时代大学生生命教育主要存在教育主体责任思维欠缺、多元责任主体协同不足、个体责任伦理意识不强、责任伦理运行体系不畅等问题。当前,加强大学生生命教育的责任伦理建构,应当充分遵循以认知理解为前提、内化认同为核心、外化践履为归宿的生命教育运行逻辑。