论人文教育与科学教育的融合——从审美思维与科学思维的互渗互补看

吉首大学学报（社会科学版） ›› 2003, Vol. 24 ›› Issue (2): 17-20.

论人文教育与科学教育的融合——从审美思维与科学思维的互渗互补看

(1.湘潭大学文学与新闻学院，湖南湘潭 411105；2.湘潭大学校长办公室，湖南湘潭 411105)

出版日期:2003-06-01 发布日期:2012-08-20
作者简介:季水河(1954-)，男，四川邻水县人，湘潭大学与新闻学院院长，教授。何云坤(1964-2003年)，男，湖南邵阳人，教育学博士、教授，湘潭大学副校长。

On the Blending of Humanistic Education and Scientific Education

(1.Literaturature and Journalism College of Xiangtan University,Xiangtan,Hunan 411105,China;[JZ]2.Presidential Office of Xiangtan University,Xiangtan,Hunan 411105,China)

Online:2003-06-01 Published:2012-08-20

摘要/Abstract

摘要：人文教育与科学教育的融合，既有现实意义，又有其科学依据，它是为审美思维和科学思维的互渗、互补性所决定的，也是现代教育的必由之路。

关键词： 人文教育, 科学教育, 审美思维, 科学思维

Abstract: To blend humanistic education with scientific education in higher learning institutes is both of practical significance and of scientific soundness.It is the inevitable course of modern education decided by the mutual penetration and mutual complementation of aesthetic thinking and scientific thinking.

Key words: humanistic education, scientific education, aesthetic thinking, scientific thinking

季水河, 何云坤. 论人文教育与科学教育的融合——从审美思维与科学思维的互渗互补看[J]. 吉首大学学报（社会科学版）, 2003, 24(2): 17-20.

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