语言学理论建设的科学精神——评“语言能力合成观”的理论缺陷

吉首大学学报（社会科学版） ›› 2010, Vol. 31 ›› Issue (4): 140-143.

语言学理论建设的科学精神——评“语言能力合成观”的理论缺陷

（中南林业科技大学外国语学院,湖南长沙 410004）

出版日期:2010-07-15 发布日期:2012-03-17
作者简介:周山（1975-），女，湖南张家界人，中南林业科技大学外国语学院讲师。杨烈祥（1974-），男，湖南隆回人，硕士，中南林业科技大学外国语学院讲师。
基金资助:
湖南省教育厅科学研究项目（08C914）

On Scientific Spirits of Linguistics Theory Construction——Commentary on Theory Drawbacks of Compositional Language Faculty

（Foreign Languages School，Central South University of Forestry & Technology，Changsha,Hunan 410004,China）

Online:2010-07-15 Published:2012-03-17

摘要/Abstract

摘要：语言习得涉及了遗传天赋、语言经验和普遍认知功能。语言能力合成观认为人类只有在发展了六种或七种基本认知能力的基础上才能习得语言。合成观运用了列举法，缺乏严格的判断标准和执行标准，无法穷举相关的认知能力。六种或七种认知能力之间缺乏系统性，不具有可证实性或证伪性，语言历时变化作为检验语言学理论的标准违背了建构语言学理论的基本要求。

关键词： 语言能力合成观, 语言习得, 理论构建

Abstract: Language acquisition involves genetic endowment,language experience and universal cognitive functions.Compositional Language Faculty (CLF)holds that language acquisition is possible only when the six or seven fundamental cognition abilities have been developed.CLF,which employs the way of listing,is lack of rigorous criteria for judgment and implementation,resulting in an endless listing of relevant cognition abilities.The six or seven cognitive abilities are lack of systematicity among them and equally lack of verifiability and falsiability.Employing diachronic investigations as the standard to assess a linguistic theory violates the basic requirements of linguistic theory construction.

Key words: Compositional Language Faculty, language acquisition, theory construction

周山, 杨烈祥. 语言学理论建设的科学精神——评“语言能力合成观”的理论缺陷[J]. 吉首大学学报（社会科学版）, 2010, 31(4): 140-143.

ZHOU Shan, YANG Lie-Xiang. On Scientific Spirits of Linguistics Theory Construction——Commentary on Theory Drawbacks of Compositional Language Faculty[J]. Journal of Jishou University（Social Sciences）, 2010, 31(4): 140-143.

参考文献

[1] 石毓智.自然科学方法与语言学理论建设[J].四川外语学院学报：哲学社会科学版,2008(1).

[2] 石毓智.乔姆斯基“普遍语法”假说的反证[J].解放军外国语学院学报,2005a(1).

[3] 石毓智.乔姆斯基语言学的哲学基础及其缺陷——兼论语言能力的合成观[J].外国语,2005b(3).

[4] 石毓智.语法是“生成的”还是“合成的”?[J].解放军外国语学院学报,2006a(1).

[5] 石毓智.对乔姆斯基语言学科学性的质疑——回应王强和Chomsky的批判[J].外国语,2006b(4).

[6] 石毓智.语言能力合成说的认知心理学证据[J].语言研究,2007a(3).

[7] 石毓智.论语言表达的创新机制[J].外语研究,2007b(3).

[8] Chomsky,N.New Horizons in the Study of Language and Mind[M].Cambridge:CUP,2000.

[9] 司富珍.语言学研究中的科学方法[J].外国语,2006(4).

[10] 王强.谈谈石毓智(2005)一文中的问题[J].外国语,2006(4).

[11] 杨烈祥，阳志清.“语言能力合成观”质疑[J].四川外语学院学报：哲学社会科学版,2008(2).

[12] 刘利民.“语言能力合成论”的理论偏差[J].外国语文,2009(2).

[13] Chomsky,N.On Nature and Language[M].Cambridge:CUP,2002.

[14] 程琪龙.语言和理论模式[J].中国外语,2008(1).

[15] Wilson,E.O.Consilience:The Unity of Knowledge[M].New York:Knopf.1998.

[16] 徐盛桓.语言学研究的现象描述与理论概括[J].中国外语,2005(1).

[17] 沈家煊.“逻辑先后”和“历史先后”[J].外国语,2008(5).

[18] [瑞士]索绪尔.普通语言学教程[M].高名凯，译.北京:商务印书馆.1999.

[19] Popper,K.R.The Logical of Scientific Discovery[M].London:Hutchinson,1959.

[20] Newmeyer,F.J.Grammar is grammar and usage is usage[J].Language,2003,79(4).

[21] Bybee,J.From usage to grammar:The mind’s response to repetition[J].Language 2006,82(4).